No puc descriure la sensació de pànic que tenia abans de començar aquesta assignatura, jo sempre havia estat bastant dolent amb els números i les matemàtiques i tenia la sensació de que aquesta assignatura seria dura de pelar. En aquell moment no sabia com n’estava d’equivocat.

Va entrar per la porta la nostra professora de bioestadística, la Ester Tobías, i amb el somriure d’orella a orella que portava aquesta llicenciada en matemàtiques vaig pensar que potser al final aquella assignatura no seria tan avorrida. I així va ser, vaig comprovar en primera persona com la qualitat pedagògica d’una docent va fer-me passar del pànic inicial a la impensable passió final per aquesta mateixa assignatura.

L’Ester Tobías en tot moment va realitzar un enfoc molt pràctic de l’assignatura, ajudant a sembrar la llavor de la curiositat en totes aquelles futures infermeres. Aquesta llavor, almenys en el meu cas, ha estat molt important al llarg de tota la carrera, perquè sens dubte m’ha ajudat a millorar la meva capacitat investigadora establint d’inici una bona base amb els conceptes estadístics i metodològics.

La lectura crítica d’articles reals, amb la que l’Ester ens feia pensar en la solidesa metodològica d’aquests articles. Això ens va ajudar a consolidar conceptes clau com els tipus d’estudis (qualitatiu, quantitatiu…), la població a estudiar o la importància d’alguns aspectes que poden acabar fent trontollar qualsevol estudi si no estan ben plantejats des de l’inici.

Tots els que vàrem gaudir d’aquelles classes veníem d’una cultura molt descriptiva, i l’Ester ens va proporcionar eines per anar una mica més enllà. Un exemple d’això, va ser quan ens va explicar la diferència entre fer una “mitjana” i fer la “mediana”. La professora va plantejar que si la classe fos una empresa de 60 persones i ella com a directora de “l’empresa” tingués un sou de 350.000€ / anuals i la resta de 59 “empleats”, o sigui nosaltres els alumnes cobréssim uns 20.000€ / anuals , si utilitzéssim la mitjana per veure quin és el sou anual mig dels empleats d’aquesta empresa sortiria una dada totalment falsa, ja que sortiria que els seus empleats tenen un sou mig anual d’uns 25.500€.  Això no seria pas veritat, ja que el sou de la “directora” de l’empresa està desviant totalment el conjunt de les dades. D’aquí la importància d’utilitzar millor la mediana en segons quins casos.

M’ho vaig passar molt bé fent aquesta assignatura i el seu treball de grup, van ser moltes hores de feina que ens van ajudar a consolidar tots aquests conceptes. Sens dubte, aquesta va ser una gran base per quan vaig haver d’afrontar el Treball Final de Grau (TFG). Gràcies Ester 😉

Apunts i treball final d’aquesta assignatura:

	Apunts: Metodologia científica i bioestadística Autora: Ester Tobías Rossell UMANRESA | FUB Curs 2012-2013 Continguts: Metodologia de la recerca científica Bioestadística Programa estadístic
	Treball: Coneixement del protocol de Suport Vital Bàsic (SVB) entre el personal del SEM i Bombers Autors: Marcel Llort, Jordi Capdevila, Miquel Batriu, Sandra Ayala i Carles Mayol UMANRESA | FUB Curs 2012-2013 Continguts: Estudi transversal (Abril 2013)
	Treball: Coneixement del protocol de Suport Vital Bàsic (SVB) entre el personal del SEM i Bombers Autors: Marcel Llort, Jordi Capdevila, Miquel Batriu, Sandra Ayala i Carles Mayol UMANRESA | FUB Curs 2012-2013 Continguts: Gràfiques i taules de freqüència addicionals
	Treball:Tipus d’estudi en investigació Autors: Marcel Llort, Jordi Capdevila, Miquel Batriu i Carles Mayol UMANRESA | FUB Curs 2012-2013 Continguts: Esquema dels tipus de disseny d’estudi en un treball d’investigació

Bibliografia utilitzada per aquesta assignatura:

1. Alvarez Cáceres R. El método científico en las ciencias de la salud. Madrid: Diaz de Santos; 1996.
2. Cobo, E. Manual de bioestadística. 3a ed. Barcelona: Masson; 2003.
3. Estilo de Vancouver 2000: Requisitos uniformes de los manuscritos enviados a Revistas Biomédicas. [pàgina a internet]. A Coruña: Fisterra.com; 2002. [citat el 12/07/2011]. Disponible a: http://www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.htm
4. Ruiz Olabuénaga J, Aristegui I, Melgosa L. Cómo elaborar un proyecto de investigación social. 2a ed. Bilbao: Universidad de Deusto; 2002.
5. Wonnacott T H, Wonnacott R J. Introducción a la Estadística. 5a ed. México: Limusa; 1999.